Text

Parenting Pendidikan Islam Anak Usia Dini Dalam Bingkai Pendidikan Karakter dan Nilai Profetik Islam

---

INDONESIA Pendidikan karakter bukan saja dapat membuat seseorang anak mempunyai akhlak yang mulia, tetapi juga dapat meningkatkan keberhasilan akademiknya. Beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa ada kaitan erat antara keberhasilan pendidikan karakter dengan keberhasilan akademik serta prilaku pro-sosial anak, sehingga diperlukan suasana lembaga PAUD yang menyenangkan dan kondusif untuk proses belajar mengajar yang efektif. Selain itu, anak-anak yang berkarakter baik adalah mereka yang mempunyai kematangan emosi dan spiritual tinggi dapat mengelola stressnya dengan lebih baik yang pada akhirnya dapat meningkatkan kesehatan fisiknya. Pada dasarnya menanamkan nil\\\\r\\\\nDaftar Isi........................................................................................................................................ v\\\\r\\\\nPrakata Penulis............................................................................................................................ vii\\\\r\\\\nPengantar Dekan......................................................................................................................... ix\\\\r\\\\nBAB I\\\\r\\\\nKONSEP DASAR ANAK USIA DINI................................................................................. 1\\\\r\\\\nA. Pengertian dan Hakekat Anak Usia Dini............................................................................ 3\\\\r\\\\nB. Anak Usia Dini dan ilmu pendidikan .................................................................................. 8\\\\r\\\\nC. Anak Usia Dini dan Perkembangan Otak......................................................................... 12\\\\r\\\\nD. Anak Usia Dini dan psyichologi ........................................................................................ 25\\\\r\\\\nF. Anak Usia Dini, Kajian Sosio-Kutural............................................................................... 60\\\\r\\\\nG. Anak Usia Dini dalam Perundang-undangan .................................................................. 63\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nBAB II\\\\r\\\\nKONSEP DASAR PARENTING DALAM PENDIDIKAN ANAK\\\\r\\\\nUSIA DINI................................................................................................................................. 69\\\\r\\\\nA. Makna Parenting ( Pengasuhan Positif )........................................................................... 70\\\\r\\\\nB. Parenting Dalam Pembelajaran di Lembaga PAUD....................................................... 75\\\\r\\\\nC. Program Parenting dalam Keberhasilan Pendidikan Anak Usia Dini.......................... 76\\\\r\\\\nD. Parenting, Permasalahan & Upaya Penyelarasannya di Lembaga PAUD .................. 90\\\\r\\\\nE. Parenting, Anjuran Dan Larangannya ............................................................................... 92\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nBAB III\\\\r\\\\nIMPLEMENTASI PARENTING ISLAMI......................................................................... 97\\\\r\\\\nA. Parenting Islami..................................................................................................................... 98\\\\r\\\\nB. Parenting Islami di masa Pra lahir...................................................................................... 99\\\\r\\\\nC. Parenting Islami di Awal Kelahiran ................................................................................. 107\\\\r\\\\nD. Parenting, Usia Dini Nabi Muhammad Sebagai Ibrah................................................. 112\\\\r\\\\nE. Setrategi Pendidikan dan Parenting Islami ..................................................................... 122\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nvi | Prof. Dr. Hj. Warni Djuwita, M.Pd.\\\\r\\\\nBAB IV\\\\r\\\\nNILAI PROFETIK ISLAM TENTANG ANAK............................................................ 131\\\\r\\\\nA. Anak Usia Dini, Kajian Al- Qur?an.................................................................................. 132\\\\r\\\\nB. Pendidikan Anak Usia Dini, Kajian Al-Hadis................................................................ 140\\\\r\\\\nC. Pendidikan Anak Usia Dini, Kajian Tarich .................................................................... 146\\\\r\\\\nBAB V\\\\r\\\\nPENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI........................................................ 167\\\\r\\\\nA. Makna Pendidikan Karakter.............................................................................................. 168\\\\r\\\\nB. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini .............................................................................. 172\\\\r\\\\nC. Perinsip Pendidikan Karakter Anak Usia Dini .............................................................. 177\\\\r\\\\nD. Lingkungan pendidikan Karakter Anak Usia Dini ....................................................... 180\\\\r\\\\nE. Tantangan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini.......................................................... 182\\\\r\\\\nF. Penilaian Karakter Ank Usia Dini .................................................................................... 184\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nBAB VI\\\\r\\\\nPENILAIAN PELAKSANAAN PARENTING ............................................................. 191\\\\r\\\\nA. Makna Penilaian Parenting................................................................................................ 192\\\\r\\\\nB. Pengembangan Aspek Kemampuan Anak Usia Dini................................................... 193\\\\r\\\\nC. Perinsip Dan Fungsi Penilaian Parenting........................................................................ 198\\\\r\\\\nD. Ruang lingkup Penilaian Parenting.................................................................................. 199\\\\r\\\\n\\\\r\\\\nBAB VII\\\\r\\\\nNILAI PROFETIK ISLAM, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN &\\\\r\\\\nPENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI ................................................................... 203\\\\r\\\\nA. Tradisi Keilmuan Islami,.................................................................................................... 204\\\\r\\\\nB. Dasar & Tujuan pendidikan Islam Anak Usia Dini ...................................................... 209\\\\r\\\\nC. Setrategi Pembelajaran Pendidikan Islam Anak Usia Dini .......................................... 213\\\\r\\\\nD. Materi Pendidikan Agama dalam Pendidikan Islam Anak Usia Dini ........................ 245\\\\r\\\\nE. Implementasi Pendidikan Agama Islam Anak Usia Dini\\\\r\\\\nBerbasis Kecerdasan Jamak .............................................................................................. 254\\\\r\\\\nDaftar Bacaan ........................................................................................................................... 285\\\\r\\\\nRiwayat Penulis......................................................................................................................... 289

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

372.21 WAR p

Penerbit

Mataram : Dr. Mira Mareta, MA., 2020

Deskripsi Fisik

18 x 25 cm (301 hlm)

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

9786233170284

Klasifikasi

372.21

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cet. 1

Subjek

Edukasi Psikologi

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Dr. Mira Mareta, MA

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar